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            安徽省2022年中小學教師公開招聘省命題考試中學音樂學科筆試大綱
            日期:2022-12-12瀏覽:76 次
            一、考試目標與要求1.考查考生對中學音樂課程基礎知識的理解、掌握和運用。2.考查考生對與中學音樂課程相關的專業知識的理解、掌握和運用。3.考查考生對中學音樂課程與教學論基本理論、知識和方法的理解、掌握與應用...


            一、考試目標與要求

            1.考查考生對中學音樂課程基礎知識的理解、掌握和運用。

            2.考查考生對與中學音樂課程相關的專業知識的理解、掌握和運用。

            3.考查考生對中學音樂課程與教學論基本理論、知識和方法的理解、掌握與應用。


            二、考試范圍與內容

            (一)學科專業知識

            1.樂理

            1)五線譜和簡譜記譜法知識及簡、線互譯。

            2)常用節拍(2/4、3/4、4/4、5/4、3/8、6/8、9/8、5/8,等)記寫、各種節奏記寫;速度、力度等基本要素及音樂常用記號。

            3)音程、和弦的概念、三和弦、七和弦及其轉位的概念、構成、識別與記寫。

            4)大、小調式體系和中國民族調式體系理論與實踐。

            5)轉調、移調概念。

            2.多聲部音樂分析與寫作

            1)正三和弦鍵盤和聲連接寫作。

            2)屬七和弦及其轉位在伴奏中的應用。

            3)自然音體系和聲的拓展運用知識與實踐。

            4)副屬和弦的使用。

            5)歌曲的基本特點和常見體裁。

            6)歌曲旋律與歌詞關系,歌曲的旋律進行特點、節奏表現特點和基本調式規律。

            7)歌曲主題寫作、發展手法以及基本創作規律。

            8)一部式結構分析與寫作、二部式結構分析與寫作、三部式結構分析與寫作、變奏曲式與變奏曲分析與寫作、回旋曲式分析與寫作、奏鳴曲式分析(高中)。

            9)鋼琴伴奏編配與樂隊編配常識。

            10)能運用適當的和弦為音樂教材的歌曲編配鋼琴伴奏。

            3.中國音樂史與民族民間音樂

            1)了解夏、商、西周、漢、唐、宋、元、明清直至民國等各時期的主要樂種形態及其特點、主要音樂家、主要音樂理論成就、具有時代特點的樂器、代表性音樂作品。

            2)近現代音樂史的主要作曲家、主要作品、主要音樂史大事。

            3)漢族民歌的體裁類型、特點,具有代表性的少數民族民歌與歌舞音樂的特點。

            4)說唱音樂的種類及唱腔的主要特征,南、北方主要曲種的概況。

            5)戲曲音樂的種類。

            6)京劇的主要聲腔及代表性劇目。

            7)安徽地方民族民間音樂(代表性民歌、戲曲、說唱等)相關知識。

            8)四大類民族樂器,包括弓弦樂器、彈撥樂器、吹管樂器、打擊樂器的主要樂器及其代表曲目。

            4.外國音樂史與外國民族音樂

            1)古希臘、中世紀、文藝復興、巴洛克、古典、浪漫、民族樂派等各時期的時代風格、代表音樂家及其代表作品。

            2)二十世紀印象主義、表現主義、先鋒派、后浪漫風格的特征、代表人物及其代表作品。

            3)非洲、中亞、西亞、美洲等非西方音樂的一般特征及代表作品。

            4)管弦樂隊主要組成形式,木管、銅管、弦樂、打擊樂等樂器組常用樂器音色特點及表現手段等。

            5.音樂美學與藝術理論

            1)音樂的學科特性。

            2)音樂家與藝術家的生活經歷與藝術創作之間的關系。

            3)藝術鑒賞的一般規律和審美心理。

            4)音樂與藝術的本質特征(高中階段)

            5)音樂與藝術的社會功能(高中階段)。

            (二)學科課程與教學論及其應用

            1.掌握中學音樂教學原則:情感性原則、體驗性原則、形象性原則、愉悅性原則、審美性原則。

            2.掌握中學音樂教學主要方法:體驗性音樂教學法、實踐性音樂教學法、語言性音樂教學法、探究性音樂教學法。

            3.熟悉音樂教材、采用有效的音樂教學策略進行教學設計。

            4.掌握音樂教學中常用的現代教育技術。

            5.掌握常規音樂教學的實施方法:歌唱教學法(變聲期嗓音保護、合唱指揮相關知識等)、樂理與視唱練耳教學法、器樂教學法、音樂欣賞教學法等。

            6.了解當代著名音樂教育體系:達爾克羅斯音樂教育體系及教學法;柯達伊音樂教育體系及教學法;奧爾夫音樂教育體系及教學法;鈴木音樂教學法;綜合音樂感教學法等。

            7.理解和掌握課程標準:

            1)《義務教育音樂課程標準(2011年版)》、《普通高中音樂課程標準(2017年版(2020年修訂)》課程性質、基本理念、課程設計思路。

            2)課程總目標、7至9年級及高中學段目標。

            3)初、高中課程內容標準。包括感受與欣賞、表現、創造、音樂與相關文化等初中內容;音樂鑒賞、歌唱、演奏、創作、音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演等高中內容。

            4)課程實施建議。包括教學建議、評價建議、教材編寫建議、課程資源開發與利用建議。


            三、考試形式和試卷結構

            1.考試形式:閉卷、筆試。

            2.考試時間:  150分鐘,試卷分值120分。

            3.主要題型:試卷客觀試題與主觀試題相結合,客觀試題有選擇題、填空題、判斷題、連線題、譯譜題等題型,主觀試題有簡答題、論述題、材料解析題、寫作或設計題(鋼琴伴奏編配、兒童打擊樂器編配、教學設計)等題型。

            4.內容比例:學科專業知識部分約占70%,學科課程與教學論及應用部分約占30%。



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            • 普通話考試
            • 考試提醒
            考試項目 2022安徽教師資格證筆試
            報名時間 9月2日8:00-5日17:00
            審核時間 9月6日17:00前
            繳費時間 9月8日24:00前
            準考證打印 10月25-29日
            筆試時間 10月29日
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